В американских школах вводят новую меру безопасности — вооружённые дроны. К началу учебного года боксы с беспилотниками появятся как минимум в девяти учебных заведениях: трёх во Флориде, пяти в Джорджии и одном в Колорадо. Производит аппараты компания Mithril Defense (Остин).
Ирина Петрова
Иллюстративное фото. Источник: securitylab.ru
Внедрение таких систем неизбежно поднимает вопрос о том, насколько школа перестаёт быть местом безопасного развития и превращается в укреплённый объект с элементами военной логистики. Для учеников, привыкших к регулярным учениям «активный стрелок», появление дронов добавляет в повседневность ещё один слой тревожности.
Как будет работать новая система школьной безопасности?
Запустить дроны можно будет двумя способами: нажав тревожную кнопку учителя либо через специальное мобильное приложение. После активации беспилотник способен нейтрализовать вооружённого злоумышленника в любой части здания всего за 15 секунд.
Управляют дронами квалифицированные специалисты: бывшие бойцы спецназа («морские котики»), сотрудники SWAT, спасатели и опытные операторы БПЛА, утверждает New York Post.
Технические возможности аппаратов впечатляют: они развивают скорость до 80 км/ч и могут протаранить нападающего.
В арсенале каждого дрона — перцовые патроны, стробоскопы, сирена и пика, которой можно разбить стекло.
Оператор связывается со стрелком через двустороннюю громкую связь и требует сложить оружие.
Дроны действуют группами по три аппарата — это повышает надёжность системы: даже если один беспилотник будет выведен из строя, два других продолжат выполнять задачу. К тому же сбить такой дрон довольно сложно.
Стоимость комплекта из трёх дронов — около 9 000 долларов. Годовое обслуживание системы для школы площадью 80 000 квадратных футов обойдётся примерно в 20 000 долларов — это выгоднее, чем нанимать охранника в США.
Голос скептиков
Экономическая привлекательность решения не так однозначна, как кажется на первый взгляд. Сравнение с зарплатой охранника упускает из виду, что охранник выполняет функции, которые дрон не заменит: он знает учеников в лицо, реагирует на медицинские случаи, контролирует вход, помогает при эвакуации, а также служит видимым символом присутствия взрослого. Дрон же — узкоспециализированный инструмент для одного сценария, который, к счастью, редко случается.
Если школа тратит 20 000 долларов в год на обслуживание системы, а за пять лет она ни разу не пригодилась, эти деньги могли бы профинансировать психолога, программы профилактики буллинга или модернизацию входных групп — то, что снижает вероятность инцидента, а не только его последствия.
Есть и технический аспект: систему можно взломать или попросту заблокировать. Учащийся, знающий про дроны, может принести мощный глушитель сигнала, и вся сеть из трёх аппаратов станет бесполезной.
Производитель утверждает, что дрон автономен, но связь с оператором для переговоров и подтверждения атаки всё же требуется. В реальной перестрелке, когда каждая секунда решает, любые технические сбои — задержка видео, потеря GPS в подвале, захлопнутая дверь — могут превратить спасителя в неуправляемого вредителя, летающего по коридорам.
Спецназ, который привык работать в парах и тройках, знает цену коммуникации; здесь же она упрощена до уровня приложения, что вызывает сомнения у ветеранов, знакомых с реальностью городского боя.
Гуманитарный аспект
Противники инициативы подчёркивают юридическую и этическую неоднозначность автоматизированного насилия. Главный вопрос: кто несёт ответственность, если дрон ошибётся и покалечит не стрелка, а случайного ученика, который просто бежал в класс или выглядел подозрительно?
Производителем страхование ответственности и чёткий регламент применения силы пока не раскрываются. В школах, где и без того есть проблемы с дисциплиной и расовой предвзятостью в отношении «подозрительных» учеников, автономные аппараты могут усугубить дискриминацию.
Адвокаты уже предупреждают: операторы, сидящие за пультом и действующие в реальном времени, могут принимать решения, основанные на неполных данных или панике — даже если физически они находятся в безопасном помещении, их реакция будет столь же субъективной, как и у живого охранника.
Психологи указывают на парадокс: техника, призванная защищать, сама по себе становится источником стресса, особенно для младших школьников, которые не всегда отличат учебный полёт аппарата от боевого. Вместо того чтобы чувствовать себя спокойнее, дети могут начать воспринимать свои коридоры как потенциальное поле боя, где любой громкий звук — это не праздничная хлопушка, а сигнал тревоги.
В конечном счёте этот эксперимент показывает, как американское общество реагирует на проблему массовых убийств в школах. Вместо того чтобы ужесточить контроль над оружием, что встречает политическое сопротивление, школы вынуждены закупать боевые системы БПЛА, превращая детей в подопытных в гонке технологий безопасности.
Похоже, новый учебный год начнётся не с покупки учебников, а с установки боксов для дронов, которые будут нависать над спортзалами и столовыми.
Для одних это признак прогресса, для других — грустная капитуляция перед реальностью, в которой робот с перцовым баллончиком кажется более достижимой мерой защиты, чем здравый смысл и политическая воля.
Кстати, ранее мы сообщали, что ученые из Китая представили материал, позволяющий заряжать дроны лазерным лучом прямо во время полета. Этот состав способен превращать излучение зеленого лазера в электрический ток.
А вот еще по теме: инженеры из США создали дрон, в 10 раз менее заметный благодаря вращению.