В этом году праздничная атмосфера 1 сентября была грубо разорвана тревожными звонками. Волна телефонного терроризма захлестнула школы по всей стране, от Калининграда до Владивостока. Звонки о якобы заложенных бомбах поступали с пугающей регулярностью, и тысячи детей, вместо того чтобы сесть за парты, оказались на улице в окружении спецтехники и оцеплений. Масштаб атаки оказался беспрецедентным: по предварительным данным, эвакуация была проведена в более чем пятистах учебных заведениях, а количество ложных сообщений исчислялось сотнями.
Константин Любимов
Эта кампания, как отмечают эксперты, носила системный характер, а не была спонтанным хулиганством. Звонки поступали с использованием технологий подмены номеров, а голоса дикторов, зачитывающих сообщения об угрозах, были синтезированы, что сделало практически невозможным оперативное установление личностей злоумышленников.
В большинстве случаев использовалась одна и та же схема: на электронную почту школ или на телефонные номера, привязанные к городским АТС, приходили заранее записанные сообщения. В них утверждалось, что в здании заложены взрывные устройства, и назывались конкретные сроки до предполагаемой детонации. Это не оставляло администрациям времени на сомнения: приоритетом стала немедленная эвакуация детей, что и было сделано практически повсеместно.
Однако нельзя не отметить, что действия школ в условиях чрезвычайной ситуации оказались в целом организованными, несмотря на внезапность атаки. Учителя и администраторы действовали по отработанным ранее регламентам: дети были выведены из зданий на безопасное расстояние, проведена сверка списочного состава, а на место происшествия незамедлительно вызывались оперативные службы. Во многих городах линейки были сокращены до минимума или перенесены в спортивные залы и актовые залы, которые предварительно проверили кинологи с собаками. Родители, получившие СМС-сообщения о том, что учебный день может быть сокращен, в панике стекались к школам, создавая дополнительные пробки и нервозность, однако массовой давки удалось избежать. Тем не менее психологический ущерб очевиден: для многих первоклассников и их родителей первый школьный день навсегда останется в памяти как день ожидания в холодном сквере, а не как праздник с вручением первого букваря.
По мнению специалистов по кибербезопасности, данная атака, скорее всего, осуществлена из-за рубежа, а мотивы лежат в плоскости дестабилизации общественной жизни и создания ощущения незащищенности у граждан. Использование IP-телефонии и сети Tor для маскировки следов указывает на то, что злоумышленники обладают значительными техническими ресурсами, что сближает их с деятельностью организованных групп, нежели с одиночными пранкерами.
Важно подчеркнуть, что в результате проверок взрывчатых веществ обнаружено не было, и все сообщения оказались ложными. Тем не менее, ущерб от них не является нулевым: речь идет о миллионах рублей, потраченных на выезды спецслужб, эвакуацию и оплату дополнительной работы сотрудников полиции. Более того, подобные инциденты наносят удар по самому институту образования, вынуждая школы тратить драгоценное время не на обучение, а на отрабатывание алгоритмов противодействия террористическим угрозам.
В ответ на случившееся Министерство просвещения и силовые ведомства оперативно анонсировали комплекс мер. Уже в ближайшие дни будет усилено патрулирование территорий учебных заведений, а в регионах созданы специальные штабы для координации действий с Росгвардией. Представители Генпрокуратуры заявили, что привлечение к ответственности за заведомо ложные сообщения будет максимально жестким: по статьям о терроризме фигурантам грозит до десяти лет лишения свободы, а подросткам, уличенным в подобных шалостях, — постановка на учет и серьезные проблемы с будущим трудоустройством.
Однако главный упор делается на профилактическую работу: родителям и учителям настоятельно рекомендовано объяснять детям, что даже «безобидная шутка» о бомбе превращает их в соучастников тяжкого преступления. Одновременно обсуждается возможность внедрения в школах системы быстрой идентификации звонящих, что требует модернизации АТС и интеграции с базами данных операторов связи.
Тем не менее, несмотря на все технические меры, эксперты сходятся во мнении, что главным уроком этого дня стала демонстрация стойкости школьных коллективов. В каждом городе, где прозвучали ложные тревоги, педагоги сумели сохранить хладнокровие и не поддаться панике, а родители продемонстрировали удивительную сплоченность, организовав импровизированные пункты помощи друг другу.